 Память и воображение развиваются одновременно. Развить просто память не получится, так как абстрактная память может быть только у компьютера. У человека бывают несколько типов памяти, например, на лица, на шахматные партии, на числа. Можно развивать память, изучая иностранный язык. Чтобы развить визуальную память, можно заняться рисованием. Память на звуки можно развить посвистыванием: слушая музыку, составлять ей аккомпанемент. Таких упражнений можно придумать сотни.
 Решая улучшить свою память, следует учитывать, что это совсем не просто. Не существует какого-либо простого алгоритма, который по шагам расписывает, как гарантированно повысить возможности своего запоминания. Разные люди имеют различные способности, каждый человек по-своему использует свою память. Для одних будет полезно запоминание числовой информации, другим важна зрительная память, для третьих необходимо запоминать людей.
 Для тех, кто хочет не просто проверить свою память, но и узнать, как формируется оценка, предлагается особая методика тестирования, которая может применяться не только для проверки памяти, но и для ее тренировки. Первое упражнение. Нужно взять пронумерованный список из 20-ти никак не связанных между собой слов. За 40 секунд нужно запомнить эти слова и номера, под которыми они стоят, а затем убрать список и записать.
 Для того, чтобы запомнить какой-то текст, просто читать его бессмысленно. Необходимо выделять в нем главные мысли. Поэтому и считается, что шпаргалки делать полезно: ученик в такой способ составляет краткий конспект, то есть выделяет для себя главные пункты. Для запоминания обязательно надо хотя бы раз повторить выученное. Причем перечитывать нужно не весь материал полностью, а только выписки - то есть результат собственной осмысленной проработки.
 Тренировка памяти, основанная на визуальном запоминании, «фотографировании» нужных моментов и событий, требует регулярного (а не от случая к случаю) выполнения специальных упражнений - именно тогда она будет эффективна. Нужно сесть, остановиться взглядом на любом предмете и задержать его на 5 секунд, чтобы запомнить образ. Сделать вдох, закрыть глаза, задержать дыхание и секунд 5 стараться вызвать в памяти образ объекта.
|
 Развитие памяти и мышления взаимосвязаны – при развитии одного, помимо нашей воли развивается и второе. Познавая что-либо, мы всегда размышляем, анализируем, ищем закономерности, сопоставляем с уже имеющимися у нас знаниями, ощущениями и чувствами. Подобная практика способствует развитию памяти. Знания предсказуемы
 История майнд-машин началась еще во II веке до нашей эры. Именно тогда проживающий в Древнем Египте греческий ученый Птолемей начал пропускать попадающий внутрь храма свет сквозь спицы вращающихся с установленной скоростью колес, создавая тем самым стробоскопический эффект, который в свою очередь вызывал у верующих галлюцинации и вводил их в религиозный экстаз. С такими же целями люди по всей планете с древнейших времен танцевали вокруг пылающих костров под звуки барабанов и бубнов.
|
Память и воображение развиваются одновременно. Развить просто память не получится, так как абстрактная память может быть только у компьютера. У человека бывают несколько типов памяти, например, на лица, на шахматные партии, на числа. Можно развивать память, изучая иностранный язык. Чтобы развить визуальную память, можно заняться рисованием. Память на звуки можно развить посвистыванием: слушая музыку, составлять ей аккомпанемент. Таких упражнений можно придумать сотни.
